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Orientaciones para las vacaciones

Estimadas familias os dejo a continuación algunas orientaciones de actividades que los chicos podrían realizar durante las vacaciones. Es importante que durante las mismas no pierdan el contacto con el español y facilitar por tanto su exposición a él en la medida de vuestras posibilidades con lecturas, canciones, actividades en español con otros chicos de su edad….

A parte de esto que os acabo de decir pueden hacer también estas actividades que, por supuesto, son voluntarias:

  • Leer libros que tengan en casa apropiados para su edad. Los leerán en voz alta, y también en silencio, y luego le contarán a alguien lo que han leído o harán resúmenes escritos breves (a partir de CE1). Se les puede hacer preguntas sobre lo que han leído para ver si lo han comprendido.
  • Hacer pequeñas copias, escribir listas de la compra, cartas, postales, inventarse ellos historias, adivinanzas, rimas, cuentos, poesías, cartas, hacer un diario……contar con una libreta para desarrollar su creatividad a través de la escritura durante el verano les puede ayudar a mejorar el español y mantener el contacto con la ésta.
  • Una actividad de expresión escrita que les suele gustar mucho es la realización de un «diario de vacaciones» ( no es necesario que escriban todos los días sino aquellos en los que hagan algo que les apetezca contar).Para ello pueden utilizar una libreta que tengan en casa y contar ahí  sus experiencias, anécdotas, días especiales, el menú ideal del verano, acompañándolo de dibujos, postales, tickets, pegatinas… Los que ya lo comenzaron en otras vacaciones pueden continuar escribiendo sobre el mismo cuaderno, al final de las vacaciones tendrán un precioso recuerdo. Los que lo hagan podrán compartirlo con sus compañeros a la vuelta durante los primeros días de clase.

 

CP – 29 de junio

Buenos días chicos:

Enfrentamos ya la última semana de clases con la que termina vuestro paso por CP.

Para empezar vais a hacer una lectura en el siguiente enlace para después responder también ahí las preguntas de comprensión lectora.

El aceite de oliva

A continuación como actividad final de curso quiero que escribáis unas frases formando un pequeño texto (3 o 4 frases ) contando lo que más os ha gustado de este curso en la escuela o lo que menos. Haz un dibujo sobre lo que has contado y me envías una foto de todo ello.

En esta semana os enviaré un correo con orientaciones de cosas que podéis hacer en verano.

 

 

CP – 22 de junio

Buenos días chicos:

Empezamos las tareas de esta semana con la lectura del tema 15(Páginas 204-205). Realiza la lectura en voz alta y prestando atención a las pausas y la entonación correcta. Completa las actividades de la página 207 y envíame foto de la tarea.

Ahora vuelve a ver el vídeo de la última tarea en la que explicaban los aumentativos y diminutivos y realiza las actividades sobre diminutivos que tienes en la página 207 del libro.

En ortografía vamos a revisar el uso de la r cuando suena suave y cuando suena fuerte.

Después de ver este vídeo realiza las tareas de la página 210 del libro sobre la r.

CP -8 de junio

Buenos días chicos:

Empezamos el trabajo de esta semana aprendiendo qué son los aumentativos y los diminutivos.

 Practica ahora en el siguiente enlace.

Juego aumentativos.

Ya puedes hacer las actividades de la página 193 del libro( apartados 3,4 y 5 del tema 14 en el libro digital). Envíame una foto de la tarea.

Lee ahora la postal de la página 198 y responde a las preguntas que aparecen en ella. Envíame una foto de la tarea.

A continuación practica a escribir tú mismo una postal en la página 199 (apartados 13 al 15 del libro digital, tema 14). Envíame foto de la tarea.

Prepara el dictado de la página 202 y pide a un adulto que te lo haga(apartado A en el libro digital, tema 14). Envíame foto de la tarea ya corregida.

 

CP – 2 de Junio

Buenos días :

Vamos a empezar hoy con la lectura del tema 14(páginas 190 y 191) (En el libro digital tema 14, apartado L). Lee en voz alta la lectura prestando atención a las pausas en comas y puntos. Fíjate cuando aparezcan signos de exclamación para entonar correctamente. Realiza a continuación las actividades de la página 192(en el libro digital tema 14, apartados 1,2 y 3) y envíame una foto de la tarea.

En ortografía vamos a  recordar como se leen la c y la z para ello vuelve a ver la historia del país de las letras en la que nos cuentan su historia (za, zo, zu, ce, ci). A continuación realiza las actividades de la página 196(en el libro digital tema 14, apartados 9 y 10)   y envíame una foto de la tarea.

Para terminar, vamos a reirnos un rato. Mira estos vídeos con chistes.

Ahora lee los chistes que tienes en la página 201 del libro (en el libro digital tema 14, apartado 20)y estos otros que te dejo en el siguiente enlace. Aprende alguno de ellos u otros que tu elijas para contarlos a tus compañeros en la clase de la próxima semana.

Chistes para niños.

CP – 25 de mayo

Buenos días:

Esta semana vamos a aprender a describir animales. Para ello empieza jugando con las descripciones que encontrarás en el juego que te dejo a continuación.

Descripción de animales.

Ahora elige un animal que te guste y busca toda la información que vas a necesitar para responder a las preguntas que aparecen en el tema 13, página 185 del libro(tema13, apartado 14 del libro digital). Cuando tengas toda la información completa la página con ella y haz un dibujo del animal. Envíame una foto de la tarea.

Continuamos aprendiendo a conocer el singular y el plural de los nombres.  Empieza viendo este vídeo en el que te lo explica.

Ve ahora a la página 186 del libro y léela. Realiza las actividades y envíame una foto.  

Te dejo aquí unos juegos para seguir practicando con el singular y el plural.

Jugando con los plurales.

Singular y plural

Por último vamos a revisar algo de ortografía en la página 182 del libro. En este caso vamos a trabajar con las sílabas ca, co, cu, que y qui. Si no recuerdas su historia busca en el blog los cuentos del País de las letras y vuelve a verlos antes de empezar la tarea. Realiza las actividades de esta página y envíame una foto.

Sigue practicando en los siguientes enlaces.

Ortografía c/q

Revisión