Archivo de la categoría: CE2

CP/CE1/CE2 Recomendaciones vacaciones

Os dejo unas orientaciones para las vacaciones.

  • Libro digital

Con ayuda del libro digital podéis aprovechar las vacaciones para revisar los contenidos trabajados a lo largo del curso en las unidades anteriores.

  • Actividades en el blog.

En el blog tenéis juegos y actividades que pueden serviros para repasar mientras jugáis.

  • Lectura.

Como ya os comenté  durante la clase online tenéis que leer todos los días un ratito. Podéis elegir un libro que ya tengáis en casa o bien elegir alguno  para leer en la tablet o el ordenador. En la categoría «Lectura» del blog tenéis algunas bibliotecas en la que encontraréis libros de lectura.

Por último, la tarea más importante, ¡descansad y disfrutad de vuestra familia!

Un abrazo

 

CE2 Semana del 14 de abril

Retomamos después del puentes de Pascua una última semana antes de las vacaciones.

Lectura: Los dos asnos

Lee la siguiente lectura y realiza las actividades. Envíame una foto de la tarea.

thumbnail of Lectura Los dos asnos

Ortografía: ga, go, gu, gue, gui, güe, güi

Revisa la ortografía de la g en los siguientes enlaces.

Ya que has revisado vamos a trabajar con el libro. Ve a la página 124 del libro en el tema 9 (tema 9 apartado 3 del libro digital) y lee la información que aparece ahí. A continuación realiza las actividades que te propongo a continuación . Puedes hacerlo en el libro digital y no me tienes que enviar nada o en papel . Si lo haces en papel , envíame una foto de tu tarea.

Libro de texto Libro digital
Pag 124, act 13 y 15 Tema 9, apartado 3, activ. 13 y 15

Vocabulario: Sinónimos

Mira este vídeo en el que te recuerdan que son los sinónimos y los antónimos.

Realiza las actividades de la siguiente ficha sobre sinónimos y envíame una foto de la tarea.

thumbnail of Ficha-Sinonimos-de-Palabras-para-Tercero-de-Primaria

Ahora lee la página 125 del libro de texto (tema 9 , apartado 4 del libro digital) y haz las actividades:

Libro de texto Libro digital
Pag. 125 , act. 17 y 18 Tema 9, apartado 4, act. 17 y 18

Aquí tienes un juego para revisar.

Juego de los sinónimos.

Para terminar juega con la canción de Resistiré e intenta completar los huecos que faltan.

Resistiré

CE2 Semana del 7 de abril

Gramática: El verbo

Esta semana vamos a aprender algo más de los verbos. Para empezar mira los vídeos que te dejo a continuación.

Ahora busca en el libro las páginas 108, 122 y 136 y lee la información  sobre los verbos que hay en ellas. Cuando lo hayas hecho, completa el esquema de los verbos con la información de esas páginas . Envíame una foto del esquema.

thumbnail of Esquema Los verbos

Y para terminar con los verbos realiza las actividades siguientes:

Libro de texto Libro digital
Páginas 108-109: 5, 8 y 9 Tema 8, apartado 2: 5, 8 y 9.
Páginas 122-123: 7, 8, 9, 11 y 12. Tema 9, apartado 2: 7,8,9,11 y 12.
Páginas 136-137: 6 y 10. Tema 10, apartado 2: 6 y 9.

 

Si las realizas en el libro digital no necesitas enviarme nada pero si lo haces en papel tendrás que enviarme una foto .

Expresión escrita: Texto normativo

Para terminar quiero hacer una reflexión con todos vosotros. Estos días estamos hartos de escuchar por los medios de comunicación todas las cosas que no podemos hacer a modo de normas restrictivas. Antes de empezar esta tarea lee la información de las páginas 126 y 127 del libro de texto (tema 9 apartado 6 en el libro digital)  para aprender a redactar normas.

Vamos a dar la vuelta a todo esto poniendo el punto positivo a esta situación. Estas  nuevas normas a las que estamos sometidos nos abren la posibilidad de hacer y disfrutar de otras cosas que normalmente con las prisas, el trabajo… no podemos. Piensa todas las cosas que ahora puedes hacer y qué disfrutas haciendo y que normalmente no puedes, elige una y elabora un cartel en el que lo redactes como una norma a cumplir por todos completándolo con un dibujo. Por ejemplo » Aprende nuevas recetas de cocina con tus padres». También puedes formularlas como prohibición como por ejemplo: «No se aconseja encerrarse en la habitación». Con todas las normas que elaboréis crearemos nuestras propias normas para el confinamiento . Envíame una foto tuya con la norma que has elegido. Guárdala bien que te voy a pedir que vuelvas a utilizarla.

 

CE2 Semana del 31 de marzo

Hola de nuevo chicos:

Esta semana vamos a trabajar en la descripción de personas o animales. Al final de esta tarea tendréis que presentarnos a alguna persona que vosotros queráis, a vuestra mascota, vuestro animal preferido…

Para empezar lee la página 99 del libro de texto  y a continuación realiza las actividades de las páginas 99 y 100 del libro de texto. En el libro digital tema 7 en el apartado Descripción de personas y animales 2, lee los contenidos y realiza las actividades  de las páginas 99 y 100. La tabla siguiente con las actividades de las páginas 99-100 a realizar en uno u otro formato. Si haces en uno de ellos, no tienes que hacer en el otro.

Libro de texto Libro digital
28 29
32 33
33 34
34 35

Seguid practicando la descripción en el enlace que os dejo a continuación.

Juego de la descripción

A continuación os voy a pedir que presentéis a vuestras mascotas o vuestro animal preferido (podéis usar una foto o un dibujo) en un pequeño vídeo para mostrar a vuestros compañeros siguiendo el guión de lo realizado en la última actividad. Envíamelo por correo y los pondré en el blog para compartirlos.

Os dejo aquí dos imágenes que os pueden ayudar.

Por último revisa con la actividad 40 del apartado he aprendido, página 102 del libro digital. En el libro de texto, actividad 1 de la página 102.

Los que trabajéis en el libro digital no tenéis que mandarme las actividades. Si trabajáis con el libro de texto , mandadme una foto de las tareas.

El próximo jueves os mandaré un correo para invitaros a una videoconferencia el viernes en el horario de español.

¡Hasta el viernes!

CE2 – SEMANA DEL 24/03/20

¡Buenos días chicos!

Antes de nada recordaros que me faltan algunos correos electrónicos para enviar a nuestros correspondientes de Estrasburgo.

Para empezar la semana haremos la lectura comprensiva que aparece en el tema 7 y las actividades 1 a 4. Cuando las tengas hechas , envíame una foto a mi correo.

La siguiente tarea de la semana será revisar y ampliar el conocimiento sobre Los artículos determinados e indeterminados.(gramática del tema 7)

  1. Para ello empezaremos leyendo en el libro la parte que corresponde.
  2. Haz un pequeño esquema con la información de la página.
  3. Realiza las actividades de las páginas 94 y 95.

Si ya tenéis el libro digital podéis hacerlas ahí. Si no lo tenéis os dejo aquí las páginas que vamos a trabajar durante la semana escaneadas para que podáis hacer la tarea en una libreta.

thumbnail of 24-3-20 CE2

Recursos

La Radio Televisión Española inicia hoy una programación especial para que los chicos puedan revisar desde casa. Os dejo los enlaces a la información publicada y  a la web .

Información

Educlan

La compañía de Teatro Clásico de Sevilla ofrece su espectáculo «La Principita» basada en el libro de «El Principito». Para verlo pincha en el enlace.

La Principita

Editoriales con recursos en abierto

Licencias abiertas de otros libros de texto de  Vicens Vives que se encuentran en la siguiente página: https://www.vicensvives.com/vvweb/view/pages/p01/load.php?id=2786&lang=es
En concreto  las de Lengua Castellana de primaria son:
1º   VSQCDLJT
2º   VSQBEZW7
3º   VSJB3L9V
4º   VSDAYTZ8
5º   VS8ANBVJ
6º   VS8APKAN

Licencias de uso libro digital

Todas las familias recibiréis a lo largo del día de hoy un código de uso personal para la utilización de los libros digitales.

Con el código recibido debéis entrar en la siguiente página e introducirlo para activarlo.

http://edubook.vicensvives.com/es

En este momento estoy esperando la respuesta de la editorial a los problemas que algunas familias han tenido a la hora de acceder.

El código de la escuela es:

Cite Scolaire Internationale FR00005

 

 

 

El correo electrónico

Las partes de un correo electrónico principales son el asunto, destinatario, cuerpo, archivos adjuntos, CC o CCO y firma. El correo electrónico (e-mail) es un servicio de intercambio de mensajería electrónica que es ofrecido por diversos proveedores de la red .

Los correos electrónicos no solo se usan para enviar mensajes escritos, es una plataforma que te permite enviar archivos adjuntos de todo tipo a cualquier parte del mundo.

Dirección del destinatario/remitente

Es el elemento primordial de un correo electrónico. Este es el correo de la persona que recibirá el mensaje, sin un destinatario el correo no llegará a ningún lado. El símbolo @ (arroba) forma parte indispensable.

Al llegar el mensaje, el receptor de dirección de destinatario será el receptor de dirección del remitente, pues se visualizará la dirección de correo electrónico de la persona quien envía el mensaje.

Asunto

Cuando enviamos un correo electrónico tenemos que poner un asunto. Esto será lo primero que verá el destinatario antes de abrir el correo.

Por lo tanto, debe tener información  importante sobre el contenido del mensaje que contiene el correo.

CC o CCO

Es la copia que se le envía a otros destinatarios. Aquí se anotan las otras direcciones de correo a quienes le llegará la copia del correo enviado.

La opción CC –con copia- mostrará todas las direcciones a todos los destinatarios, sin embargo, la opción CCO –con copia oculta.Usando CCO, se ocultan las direcciones de cada destinatario. Es decir, los destinatarios no verán a quién más fue enviado el correo.

Cuerpo

Es la parte principal del correo electrónico. Aquí se expresa todo lo que se quiere comunicar, el cuerpo es el mensaje en sí.

No tiene límites de palabras y puede extenderse todo lo que desee, pero es recomendable que no contenga tanta información y si la contiene, es mejor adjuntar todo en un archivo.

Para la redacción del cuerpo del mensaje seguiremos las mismas reglas que cuando escribimos una carta formal o informal adaptando el lenguaje usado según esto.

La estructura, al igual que en las cartas, será: Saludo, cuerpo del mensaje, despedida y firma. En este caso no es necesario incluir la fecha. Para que su lectura sea más fácil utilizaremos párrafos separados por un espacio entre ellos.

Al escribir en cualquier medio digital debemos tener en cuenta que el uso de mayúsculas se interpreta como si estuviéramos levantando la voz.

Por supuesto , al igual que debemos hacer siempre al finalizar la escritura de un texto, debemos volver a leer el texto y revisar tanto las expresiones usadas como la ortografía.

Archivos Adjuntos

Son los archivos que se le adjuntan al mensaje para ser descargados por el destinatario. Estos pueden ser muchos y de distintos tipos.

En un correo electrónico  pueden adjuntarse fotos, vídeos, documentos, carpetas, presentaciones,  etc.

Firma (opcional)

Ésta se encuentra en la parte inferior del correo. Es una firma pre-programada y automática desde ese momento para todos los mensajes.

Si es una dirección de correo electrónico personal, se pueden añadir firmas personalizadas con frases y emoticonos.

Sin embargo, si se trata de una dirección de correo laboral, la firma debería llevar información sobre la persona que envía el mensaje.

Es recomendable usar el formato que se  usaría en una tarjeta de presentación. Poner el nombre, teléfono de contacto, la empresa para la que trabaja y su cargo, etc.

Para completar la información anterior puedes visitar este enlace y entrar en el apartado número 4 . No es necesario hacer las tareas pero si te apetece te pueden servir para revisar.

El correo electrónico

Tarea a realizar (hasta el martes 24/3/2020)
  1. Lee atentamente el texto anterior para recordar lo que ya habíamos trabajado en clase.
  2. Para poder seguir con la correspondencia con nuestros amigos de Estrasburgo vamos a usar el correo electrónico. En esta ocasión os voy a pedir que me enviéis un mensaje a mi dirección de correo electrónico siguiendo los siguientes pasos:
    • En destinatario(A:) pon mi dirección de correo electrónico.
    • En asunto escribe «un título para tu mensaje «- tu nombre- nombre/s de tus correspondientes
    • En el mensaje escribe un texto en el que hables a tu correspondiente sobre cómo estás pasando estos días en casa , qué actividades hacéis y otras cosas que te apetezca contarle.
    • En adjuntos añade:
      • una imagen de algo que hayas hecho estos días (un dibujo, una foto de alguna actividad…)
      • un vídeo en el que hables a tu amigo directamente, le enseñes algún juego que sabes, le propongas alguna actividad…
      • un audio de tu canción favorita, de una pieza de música que tocas tú…
      • cualquier cosa que te apetezca compartir con tu amigo/a

Escribir una carta personal.

Recuerda los elementos que debe tener una carta personal y no olvides ninguno.  En esta primera carta nos presentamos , hablamos algo de nuestra ciudad y de nuestra relación con el español y también comparte tus actividades preferidas con tu nuevo amigo o amiga .

Para terminar dale un toque personal…decórala, haz un dibujo , pega algún detalle o una foto.