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Orientaciones para las vacaciones
Estimadas familias os dejo a continuación algunas orientaciones de actividades que los chicos podrían realizar durante las vacaciones. Es importante que durante las mismas no pierdan el contacto con el español y facilitar por tanto su exposición a él en la medida de vuestras posibilidades con lecturas, canciones, actividades en español con otros chicos de su edad….
A parte de esto que os acabo de decir pueden hacer también estas actividades que, por supuesto, son voluntarias:
- Leer libros que tengan en casa apropiados para su edad. Los leerán en voz alta, y también en silencio, y luego le contarán a alguien lo que han leído o harán resúmenes escritos breves (a partir de CE1). Se les puede hacer preguntas sobre lo que han leído para ver si lo han comprendido.
- Hacer pequeñas copias, escribir listas de la compra, cartas, postales, inventarse ellos historias, adivinanzas, rimas, cuentos, poesías, cartas, hacer un diario……contar con una libreta para desarrollar su creatividad a través de la escritura durante el verano les puede ayudar a mejorar el español y mantener el contacto con la ésta.
- Una actividad de expresión escrita que les suele gustar mucho es la realización de un «diario de vacaciones» ( no es necesario que escriban todos los días sino aquellos en los que hagan algo que les apetezca contar).Para ello pueden utilizar una libreta que tengan en casa y contar ahí sus experiencias, anécdotas, días especiales, el menú ideal del verano, acompañándolo de dibujos, postales, tickets, pegatinas… Los que ya lo comenzaron en otras vacaciones pueden continuar escribiendo sobre el mismo cuaderno, al final de las vacaciones tendrán un precioso recuerdo. Los que lo hagan podrán compartirlo con sus compañeros a la vuelta durante los primeros días de clase.
Listas de materiales curso 20/21
Estimadas familias:
En el siguiente enlace encontraréis la lista de materiales para el próximo curso:
Lista de materiales 20-21. CP-CE1-CE2
Los materiales que los alumnos dejaron en clase serán todos distribuidos a la vuelta a clase en septiembre.
En septiembre también organizaremos la recogida de libros de biblioteca que los alumnos llevaron en préstamo antes del confinamiento.
CE2 – 29 de junio
Buenos días chicos:
Empezamos la última semana de clase.
La tarea de esta semana será hacer una redacción en la que contaréis como habéis vivido este curso, lo que más os ha gustado, lo que menos y que esperáis para el próximo curso.
Recuerda usar punto y aparte cuando cambies de tema. Revisa las construcciones y la ortografía al terminar. El texto debe tener al menos 4 o 5 párrafos.
Complétalo con un dibujo de lo que hayas contado, hazle una foto y me lo envías.
Antes del viernes os enviaré un correo con orientaciones para el verano.
CE2 – 22 de junio
Buenos días chicos:
Vamos a empezar trabajando ortografía. Lee la información de la página 184 del libro en la que explica la diferencia entre sílabas tónicas y átonas.
Ahora practica a identificar la sílaba tónica en el siguiente enlace.
Realiza las actividades 11 a 14 del libro de la misma página (apartado 3 del libro digital)
En vocabulario vamos a aprender las abreviaturas de algunas de las palabras más usuales. Lee la página 185 del libro(apartado 4 en el libro digital) y realiza las actividades.
En el siguiente enlace puedes practicar para ver si lo has aprendido bien.
Recuerda que para la clase de mañana deberás preparar las fichas que envié el último día para corregirlas y tu cuento.
CE2 – 2 de Junio
Buenos días chicos:
A partir de ahora, con la vuelta a clase presencial para francés de los CE2, la organización será diferente. A partir de este momento los lunes y martes se dedicarán a español y jueves y viernes estarán dedicados a las clases de francés.
Esta semana trabajaremos la expresión escrita, en concreto vamos a escribir un cuento. Para empezar, lee las páginas 172 y 173 del libro en el tema 12(en el libro digital tema 12, apartados 5 y 6). Para ampliar información puedes ver en los siguientes enlaces:
La tarea de esta semana consiste en escribir un cuento siguiendo los pasos que has leído. Recuerda utilizar una fórmula de inicio y de final. Escríbelo en un documento de texto del ordenador y envíamelo por correo. Puedes añadirle un dibujo para completarlo.
CE2 – 26 de mayo
Buenos días chicos:
Esta semana vamos a empezar trabajando algo de ortografía. Primero realiza las actividades que encontrarás en el enlace que aparece a continuación.
Ahora ve al libro y lee la información que aparece en las página 156 y 170, temas 11 y 12 (tema 11, apartado 3 y tema 12, apartado 3 en el libro digital). Realiza un solo esquema con todo lo que has leído en tu cuaderno y envíame una foto.
A continuación realiza las actividades 20 y 21 de la página 156y las actividades 13,14 y 15 de la página 170( mismo número de actividades en el libro digital , tema 11 apartado 3 y tema 12 apartado 3) .
Aquí tienes otros enlaces para seguir practicando.
Completa esta ficha y envíame una foto.
Por último, prepara la clase del viernes leyendo la información que aparece en las páginas 168 y 182 del libro (apartados número 2 de los temas 12 y 13 en el libro digital).
Nos vemos el viernes.
Para ampliar puedes hacerlo en el siguiente enlace:
CE2 Semana del 19 de mayo.
Buenos días chicos, esta semana de puente empezaremos a conocer los pronombres personales. Para ello te dejo aquí un enlace en el que te lo explica y dónde podrás realizar algunas actividades para practicar.
Si no puedes acceder a este primer enlace te dejo otro que también contiene la misma información y algunas actividades para practicar . El anterior os lo enseñaré en la próxima clase en línea para que todos podáis verlo.
Después de hacer esta tarea lo tendrás más claro. Vamos a trabajar ahora con el libro. Lee la página 154 del tema 11, El pronombre personal. Fíjate en la precisión que hay anotada en el recuerda. Realiza las actividades 14,15,16,17 y 18 (Libro digital: tema 11, apartado 2, actividades 14 a la 18)
CE2 Semana del 12 de mayo
Buenos días chicos.
Esta semana vamos a trabajar la poesía. Para empezar deberás ver estos vídeos . En ellos te explican qué es la poesía y cuáles son sus partes. También conocerás algunos poemas de Gloria Fuertes en el último vídeo.
¿Te atreves ahora a recitar alguna de las poesías de la lectura del tema 11? Prepara alguna de las poesías para recitarla el viernes durante la sesión de clase que tendremos. No es necesario que la aprendas de memoria pero puedes hacerlo si quieres. Ahora realiza las actividades 1 a 4 de la página 152 del libro.(Apartado 1 , actividades 1 a la 4)
¿Recordáis qué estábamos haciendo la última semana de clase en la escuela? Celebrábamos la Semana de la Mujer conociendo a mujeres importantes a lo largo de la historia. Os dejo un documento con poesías en el que encontrarás algunas escritas por mujeres que quedaron a la sombra de poetas masculinos de la Generación del 27 y que seguro conoces como Federico García Lorca o Rafael Alberti, entre otros. Si quieres busca uno que te guste y el viernes lo leeremos en clase.
CE2 Tareas Semana del 5 de mayo.
Bienvenidos de vuelta. ¿Preparados para retomar las tareas?
- Lectura
Vamos a empezar las tareas del tema 10 realizando la lectura de la pieza de teatro que tienes en las páginas de la 132 a 134 del libro de texto. A continuación realiza las actividades 1 a 4 de la página 135 del libro de texto. Recuerda que si las haces en el libro digital no tienes que enviarme foto de ellas, envíame la foto solo si lo haces en papel.
| Libro de texto | Libro digital |
| Pags 132 a 135. Activs 1 a 4 de la 135. | Tema 10. Apartado 1 , activs 1 a 4. |
- Ortografía
Repasamos en ortografía el uso de las letras j/g. Realiza las actividades 12 ,13 y 15 de la página 138 del libro de texto.
Prepara el dictado de la página 144 del libro para hacerlo durante la clase que tendremos el jueves.
| Libro de texto | Libro digital |
| Pag. 138 Activs 12,13 y 15
Dictado pag 144 |
Apartado 3, actvs 11, 12 y 14
Dictado en apartado He aprendido , activ 37 |
- Vocabulario.
Recordamos qué eran los antónimos para ello lee la página 139 y realiza las actividades 16 y 17 del libro de texto.
| Libro de texto | Libro digital |
| Pag 139, activs 16 y 17 | Apartado 4, activs 15 y 16 |