Orientaciones para las vacaciones

Estimadas familias os dejo a continuación algunas orientaciones de actividades que los chicos podrían realizar durante las vacaciones. Es importante que durante las mismas no pierdan el contacto con el español y facilitar por tanto su exposición a él en la medida de vuestras posibilidades con lecturas, canciones, actividades en español con otros chicos de su edad….

A parte de esto que os acabo de decir pueden hacer también estas actividades que, por supuesto, son voluntarias:

  • Leer libros que tengan en casa apropiados para su edad. Los leerán en voz alta, y también en silencio, y luego le contarán a alguien lo que han leído o harán resúmenes escritos breves (a partir de CE1). Se les puede hacer preguntas sobre lo que han leído para ver si lo han comprendido.
  • Hacer pequeñas copias, escribir listas de la compra, cartas, postales, inventarse ellos historias, adivinanzas, rimas, cuentos, poesías, cartas, hacer un diario……contar con una libreta para desarrollar su creatividad a través de la escritura durante el verano les puede ayudar a mejorar el español y mantener el contacto con la ésta.
  • Una actividad de expresión escrita que les suele gustar mucho es la realización de un «diario de vacaciones» ( no es necesario que escriban todos los días sino aquellos en los que hagan algo que les apetezca contar).Para ello pueden utilizar una libreta que tengan en casa y contar ahí  sus experiencias, anécdotas, días especiales, el menú ideal del verano, acompañándolo de dibujos, postales, tickets, pegatinas… Los que ya lo comenzaron en otras vacaciones pueden continuar escribiendo sobre el mismo cuaderno, al final de las vacaciones tendrán un precioso recuerdo. Los que lo hagan podrán compartirlo con sus compañeros a la vuelta durante los primeros días de clase.

 

CE1 – 2 de julio

Buenos días chicos:

Últimos días de clase. En dos días las vacaciones que espero que disfrutéis muchísimo.

Antes de terminar os dejo la última tarea del curso. Os voy a pedir que hagáis un pequeño texto en vuestro cuaderno de una página en el que contéis lo que os ha gustado más y lo que os ha gustado menos de este curso. Cuando acabes de escribirlo, léelo para ver si tienes que corregir algo y si has puesto la puntuación necesaria.

Completa el texto con un dibujo de lo que hayas contado y envíame una foto de ambos.

Para terminar te dejo los enlaces a unos juegos para revisar las palabras polisémicas.

Palabras polisémicas I

Palabras polisémicas II

CE2 – 29 de junio

Buenos días chicos:

Empezamos la última semana de clase.

La tarea de esta semana será hacer una redacción en la que contaréis como habéis vivido este curso, lo que más os ha gustado, lo que menos y que esperáis para el próximo curso.

Recuerda usar punto y aparte cuando cambies de tema. Revisa las construcciones y la ortografía al terminar. El texto debe tener al menos 4 o 5 párrafos.

Complétalo con un dibujo de lo que hayas contado, hazle una foto y me lo envías.

Antes del viernes os enviaré un correo con orientaciones para el verano.

CP – 29 de junio

Buenos días chicos:

Enfrentamos ya la última semana de clases con la que termina vuestro paso por CP.

Para empezar vais a hacer una lectura en el siguiente enlace para después responder también ahí las preguntas de comprensión lectora.

El aceite de oliva

A continuación como actividad final de curso quiero que escribáis unas frases formando un pequeño texto (3 o 4 frases ) contando lo que más os ha gustado de este curso en la escuela o lo que menos. Haz un dibujo sobre lo que has contado y me envías una foto de todo ello.

En esta semana os enviaré un correo con orientaciones de cosas que podéis hacer en verano.

 

 

CE1 – 25 de junio

Buenos días chicos:

Para retomar las tareas que teníamos pendientes os voy a pedir que volváis a revisar el dictado del tema 12 (página 211) para que lo hagamos en la clase del viernes.

Escucha ahora el cuento que te dejo en este enlace y contesta a las preguntas que aparecen debajo.

Las jirafas no pueden bailar

Por último vas a hacer las actividades de revisión del tema 12 en las páginas 210 y 211. Envíame la foto de esta tarea.

Nos vemos el viernes en clase.

CE2 – 22 de junio

Buenos días chicos:

Vamos a empezar trabajando ortografía. Lee la información de la página 184 del libro en la que explica la diferencia entre sílabas tónicas y átonas.

Ahora practica a identificar la sílaba tónica en el siguiente enlace.

Sílaba tónica

Realiza las actividades 11 a 14 del libro de la misma página (apartado 3 del libro digital)

En vocabulario vamos a aprender las abreviaturas de algunas de las palabras más usuales. Lee la página 185 del libro(apartado 4 en el libro digital) y realiza las actividades.

En el siguiente enlace puedes practicar para ver si lo has aprendido bien.

Las abreviaturas

Recuerda que para la clase de mañana deberás preparar las fichas que envié el último día para corregirlas y tu cuento.

CM2 – 22 de junio

Buenos días chicos:

Para la tarea de mañana necesitaréis tener con vosotros un libro que os hayáis leído recientemente en español. Lee las páginas 262 -263 del libro y recopila toda la información de tu libro en una ficha como la que aparece ahí. En la clase de mañana lo presentarás a tus compañeros. Después de la clase me enviarás una foto de la ficha que hayas realizado.

Os dejo el vídeo que hemos visto en clase para que veáis un ejemplo de presentación de un libro.

 

Realiza las actividades de ortografía de las páginas 243-244 y aprende la norma para aplicarla en un dictado.

Los que no asistan a la clase en línea pueden pedir a alguien que les haga el dictado que aparece en la página 250 del libro.

CP – 22 de junio

Buenos días chicos:

Empezamos las tareas de esta semana con la lectura del tema 15(Páginas 204-205). Realiza la lectura en voz alta y prestando atención a las pausas y la entonación correcta. Completa las actividades de la página 207 y envíame foto de la tarea.

Ahora vuelve a ver el vídeo de la última tarea en la que explicaban los aumentativos y diminutivos y realiza las actividades sobre diminutivos que tienes en la página 207 del libro.

En ortografía vamos a revisar el uso de la r cuando suena suave y cuando suena fuerte.

Después de ver este vídeo realiza las tareas de la página 210 del libro sobre la r.

CE1-11 de junio

Buenos días chicos:

Para empezar vamos a revisar  los artículos con este vídeo.

Ahora mira este otro en el que te cuentan qué son los determinantes demostrativos que usamos para indicar a qué distancia está el nombre del que estamos hablando.

Ahora ya puedes empezar a trabajar con las fichas que te mando al correo. Cuando las hayas realizado, envíame una foto de las mismas.